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    【摘 要】 本文分析了当前大学生就业过程中存在的一些心理问题,提出了相应的对策。在学校方面,要培养学生树立正确的人生观、价值观和就业观念;注重学生实践能力的提高,增强择业竞争力;加强就业技巧指导;创新体验式就业培训。在大学生自身方面,要正确认识和评价自己;调整择业期望和提高抗挫折能力;全面提高自身素质和能力,增强择业的自信心。

    【关键词】 大学生;就业;心理问题;对策

    根据2013年大学生就业率调查报告显示:“2012届大学生毕业半年后的就业率为90.9%,比2011届的90.2%略有上升。但就目前来看,2013届毕业生就业率较去年相比下滑严重”。大学生就业的严峻形势,使社会各界越来越重视就业问题。然而,在现实就业环境中,大学生出现了很多就业心理问题,这些相应的问题如果未能及时纠正,则可能影响我们那些就业心理存在问题的学生身心健康。因此,有必要对大学生存在的就业心理问题展开相应的探讨。

    一、大学生存在的就业心理问题

    1、急功近利

    这是指我们很多大学生在毕业时就一味地追求高工资、社会声望高的职业,或者向往那些经济发达、工作环境优越的单位,而不愿意脚踏实地的从基层做起,从实际做起的心理倾向。

    2、矛盾心理和焦虑心理

    在毕业时的就业选择过程中,都是双向选择的过程,在企业选择大学生的同时,我们的学生也在选择企业。往往在这时就存在着矛盾心理,有的时候对企业的地域、薪酬、福利等都会进行比较,在比较的时候就会产生一定的矛盾心理。另外,还有的学生在就业与深造之间也会产生矛盾、在就业和自主创业之间也会有矛盾心理、在个人发展与当前薪酬之间也会有矛盾心理等等现象都使得我们大学生在实际中产生迷茫和困惑,形成心理上的矛盾冲突和焦虑现象。

    3、自卑心理和自负心理

    部分毕业生对自我缺乏自信,未能正视自己的能力,在面试的时候就显得紧张、畏首畏尾、言行拘谨从而失去就业机会,久而久之则更加打击其自信心。也有的毕业生认为,自己所在的学校不是名牌大学,自己的成绩也不如别人,甚至不敢于参与就业竞争。有的毕业生自我评价太高变得自负,如自己学习成绩好,工作能力和社交能力强,毕业于重点大学,自认为高人一等。有的择业期望值过高,脱离实际,怕艰苦、讲实惠,不愿到基层和艰苦地区等需要人才的地方工作,就业目标与现实情况脱节。

    4、就业盲从和冲动心理

    部分毕业生不能客观地分析社会的需要,在求职择业时,缺乏信心、瞻前顾后、勇气不足、人云亦云、跟着别人走、自己毫无主见等盲从心理?;褂械谋弦瞪艿皆褚道攀?,缺乏冷静和自控能力,情绪急躁,满腹牢骚,缺乏求职计划,对各种信息常做出不假思索的反应。

    5、攀比心理

    很多毕业生在就业的时候容易产生攀比心理,比如与同学之间攀比薪酬、与同村人之间的攀比、与不同学校同专业的人攀比等等现象。这些攀比使得不少毕业生在择业过程中高不成低不就,丧失就业良机,迟迟无法签约。

    6、消极依赖心理

    指大学生在择业目标选择上、在面临择业竞争时,期盼依赖家人、亲朋好友、国家、学校和老师帮助的一种心理倾向。有的时候有机会顺利就业,但要做出选择时自己又不能决断,把希望寄托在别人身上,从而失去了职业选择的机会。如果不设法消除这种依赖性,对大学生就业是十分有害的。

    二、解决问题的对策

    1、学校方面

    (1)培养学生树立正确的人生观、价值观和就业观念。从学校角度来说,应成立专门的大学生就业指导部门,从大学生入学的时候起,就由就业指导部门来做好学生的人生观、价值观和就业观念的指导。同时,在学??谷粘=萄У墓讨?,我们每个教师都应该承担起培养学生人生观、价值观的重大责任。

    (2)注重学生实践能力的提高,增强择业竞争力。对于学校来说,应该针对不同专业的学生,引导他们去积极主动学习、探索符合时代发展需求的,能够适应就业需要的一些实践能力。从大学生步入校门的时候起,就结合各专业实际,开展日常理论教学的同时与一些社会企业建立良好的关系,为学生的社会实践奠定良好的基础。

    (3)加强就业技巧的指导,开展健康的择业心理教育。从大学生的就业指导部门来说,应该广泛宣传就业方面的一些知识,包括国家的一些就业政策、人才供求信息、面试技巧等内容,以此来帮助学生顺利就业?;挂攵缘鼻按笱鸵倒讨腥菀壮鱿值囊恍┦艽煜窒?,帮助他们提高自信心,端正他们在就业过程中的不健康心理。

    (4)创造体验式就业培训。充分结合各专业实际,针对各个专业设计相应的课程,来提高学生的动手实践能力。另外,在学生毕业时,还可以设计一些面试培训、模拟面试等,通过宣传让学生们都参与其中,逐步提高学生的就业率。

    2、大学生自身方面

    (1)正确认识和评价自己。面对就业中出现的各种问题,要正确认识和评价自我,明确自己的优势与不足以及适合做什么样的工作,只有通过理智、冷静的自我思考和评价自己,才能在就业过程中处于主动、有利的地位。

    (2)调整择业期望和提高抗挫折能力。大学生的择业期望值必须选择恰当的定位点,突出重点,扬长避短,选择适合发挥自己才能和施展抱负的职业。不能一味追求物质待遇和地域条件,应根据自己的爱好和志向把握就业机会,主动出击,力争在就业竞争中处于主动地位。提高抗挫折能力,当前“双向选择、自主择业”的就业制度为毕业生提供了难得的契机,同时也给毕业生带来了前所未有的挑战。大学生们纷纷加入到竞争的行列中去,在竞争中寻找自己的位置,在竞争中实现自己的抱负。但是竞争遵循的是优胜劣汰的原则,是成功与失败俱存的。参与竞争就难免碰到挫折,毕业生应当对择业中的挫折有充分的思想预备,敢于面对现实,把挫折看成是锻炼意志,增强能力,提高心理素质的一场考验。要及时减轻思想负担,消除急躁情绪;要积极总结经验教训,冷静、理智地分析择业挫折产生的原因,找出不足之处,加以改进,将消极因素转化为积极因素;要根据客观实际调整自己的心态和择业目标,使之适应社会的需要,然后为实现这个目标做出努力,绝不能一碰到挫折就灰心丧气,怨天尤人,一蹶不振。

    (3)全面提高自身素质和能力,增强择业的自信心。作为当前的大学生而言,我们面临的是一个就业机会、就业竞争日益加大的社会环境,对此我们必须正视,并且深知我们改变不了这个大的社会环境。但是,要在这个大环境中逐步适应,并顺利就业,就只能从我们大学生的自身出发,加强对专业技能和各方面素质的提高。唯有我们掌握了更多的技能,学习到了更多的理论知识,才能在面试的时候对答如流,才能树立起信心。

    三、结语

    在大学毕业生逐年剧增的时代,我们必须清醒的认识到大学生在就业过程中存在的急功近利、矛盾焦虑、自卑和自负、盲从和冲动、攀比、消极依赖等就业心理问题。当然,这或许只是众多的心理问题中的一部分,但也足以让我们高度重视该问题,并从学校实际出发做好学生心理引导工作,帮助学生形成正确的人生观、价值观和就业观。从学生自身做起,正确认识和评价自我,提高抗挫折能力,提高自身素质和自信心。

    【参考文献】

    [1] 贾雪松.试析高校毕业生常见就业心理障碍及对策.华章,2013.26.

    [2] 胡爱珍.大学生如何调节就业心理压力积极适应社会.商场现代化,2012.18.


     

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